






1、课程时是在特定的电脑音乐教室进行.教室分为学生用机和教师用机两部分.学生通过电脑操控软件,辅助以音源和键盘来制作音乐.教师通过理念讲述后,小学midi教室设备,使用设备为学生做范例,学生实际操作的一个过程.多达一对四,每课为50分钟,使学生达到一个看,听,想,做的综合过程.
2、在教师演示过程中理念部分都有课伴,通过投影设备讲授给四名学生.然后,通过实际演示展现给学生.接下来请学生自己动手,当其不能独立完成时,教师可再做范例并讲解,达到其自己动手的能力.
midi所适应的范围只是电声乐曲或模拟其他乐器的乐曲。midi技术的产生与应用,---降低了乐曲的创作成本,节省了大量乐队演奏员的各项开支,缩短了在录音棚的工作时间,提高了工作效率。一整台电视文艺晚会的作曲、配器、录音,---midi教室设备,只需要一位音乐编导、一位录音师即可将器乐作(编)曲、配器、演奏,录音工作全部完成。
序列器
midi作曲和核配器系统部分是一个被称为序列器的软件。这个软件即可以装到个人电脑里,也可做在一个专门的硬件里。序列器实际上是一个音乐词处理器(word processor),应用它可以记录、播放和编辑各种不同midi乐器演奏出的乐曲。序列器并不真正的记录声音,它只记录和播放midi信息,midi教室设备,这些信息从midi乐器来的电脑信息,就像印在纸上的乐谱一样,它本身不能直接产生音乐,midi本身也不能产生音乐,但是它包含有如何产生音乐所需的所有指令,例如用什么乐器、奏什么音符、奏得多快,奏得力度多强等。
序列器可以是硬件,也可以是软件,它们作用过程完全与录音棚里多轨录音机一样,可以把许多独立的声音记录在序列器里,其区别仅仅是序列器只记录演奏时的midi数据,而不记录声音;它可以一轨一轨地进行录制,也可以一轨轨地进行修改,当你弹键盘音乐时,序列器记录下从键盘来的midi数据。一旦把所需要的数据存储下来以后,学校教学midi教室设备,
可以播放你刚作好的曲子。如果你觉得这一声部的曲子---,可以把别的声部加上去,新加上去的声部播放时完全与一道同步。作为单独设备的序列器,音轨数相对少一些,大概8~16轨,而作为电脑软件的序列器几乎多达50000个音符,64~200轨以上。序列器与磁带不同,它只受到硬件有效的ram(random access memory随机存储器)和存储容量的---,所以作曲、配器---用不着---“磁带”不够用。
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