






创客教育,不是一种教育形式,更是一种教育理念。创客教育,不是任何单一教育内容的升级版,不是科普教育的升级版, 不是劳动技术课的科学版,不是发明课的普及版,学生数字化创客教室专营,不是机器人教育的扩容版,不是“精英教育”,不是“创业教育”,这种理念将渗透到各个学科的教育中,因此必须进行课程统整。
创客教育,是一种全新的、多方面的教育,中学数字化创客教室专营,是基于所有学生的普及性教育,将培养学生的性个性。课程实施将以单设和统整两种形式组成。
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教育信息化数字化
1、十二五期间开局,我国开始提倡教育信息化。
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