为了找寻“音乐---缺乏症”群体，研究人员采用了加拿大蒙特利尔国际脑、音乐和声音研究实验室与巴塞罗那研究人员在2012年开发出一项名为巴塞罗那音乐---问卷 （简称bmrq） 的音乐敏感度测评体系。该问卷通过对1600名从各种渠道征集到的受试者进行调查，将人对音乐的敏感度细分为寻找音乐 （music seeking） 、唤醒情绪 （emotion evocation） 、调节心情 （mood regulation） 、调动感官 （sensorimotor） 和激发社交 （so---l） 。
正确识别乐谱标记
支持---、反复、跳转、省略等播放顺序标记，能实现乐谱的完整正确播放。包括终止符在中间位置。
白板功能引入
歌唱教学模块下具有完备的电子白板标注讲解功能；可将曲谱与笔迹标注内容完整转到白板互动教学区进行曲谱编辑与修改；还可支持曲谱与笔迹标注内容完整导出为doc、pdf、jpg、png格式的文件，避免了教师重复操作相同的内容，增强了教学过程中的连贯性。
具体来说，在聆听一段音乐的过程中，我们听觉皮质里存储的过往熟悉的音乐会建立起对音乐结构和发展的期待。与此同时，我们的大脑也不断地对期待进行着评价。当我们预先的期待得到了满足，学校教学音乐教学软件专营，大脑的奖赏区域便会发出信号，与大脑的情感区域进行对话，从而影响了我们对于这段音乐的反应——如是一遍一遍地单曲循环、心潮---，还是浑身起鸡皮疙瘩等。
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